挖掘思政要素  探讨建设思路

              ——英语系课程思政建设教研

为进一步贯彻落实党的十九大和全国高校思政工作会议精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务, 发挥课堂育人主渠道作用，我校开展课程思政建设工作。英语系教师积极响应学校号召，参加课程思政建设工作。

2019年3月8日下午，英语系教师于F1-206召开课程思政建设研讨会，研讨会围绕下列内容展开：

一、总结前人经验，明确课程思政基本理念

英语系教师集体回顾了2018年12月份我校举办的两场课程思政讲座内容：上海大学教务处副处长顾晓英介绍了上海大学系列课程思政的建设思路，阐述了“课程思政”的内涵、框架和基本原则；北京联合大学宣传部常务副部长孔军从“课程思政”的背景、认识、实践与体会四个方面，全面系统的介绍了北京联合大学在“课程思政”建设方面的探索和经验。教师们总结了上海大学和北京联合大学的课程思政建设经验，最终明确了课程思政的基本理念：教师在课堂上润物细无声地引导大学生在国家发展和个人前途的交汇点上思考人生，提升政治认同和文化自信。

二、头脑风暴，挖掘课程中的思政要素

老师们结合课程实际，讨论了课程思政的切入点，以旅游管理专业的《导游基础知识》为例。《导游基础知识》课程是导游证考试课程之一，也是旅游管理专业的核心课程之一，主要包括中国历史文化、中国旅游诗词楹联、中国古代建筑、中国旅游景观、中国民族民俗、中国饮食文化等内容。老师们一致认为该门课程的思政性较强，经过研讨，提炼出贯穿全课程的关键思政要素——文化自信，后期团队将围绕文化自信这一核心思政要素展开建设。此外，团队认真研读现有的相关政策文件，头脑风暴，挖掘课程各个章节中的思政要素。

三、反复研讨，敲定课程建设思路

英语、旅游管理、对外汉语教学等教师团队结合课程特点，分别从教学内容选择、教学方法设计、实践教学安排、教学资料多样化、信息化处理、课程成果宣传推广等方面交流了专业课与思政教育相互融合的实现路径。经过反复研讨，初步敲定了课程思政建设思路。

为进一步贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的要求，英语系教师们将继续研读各项相关政策文件，进一步推进《导游基础知识》课程思政建设，切实落实立德树人根本任务, 充分发挥课堂育人主渠道作用。